|
1. ชอบอ่านประวัติและผลงานของนักคณิตศาสตร์ที่มีชื่อเสียง
|
ไม่ใช่
|
|
2. สนใจศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับตัวเลข เช่น ปฏิทิน เวลา แผนภูมิ เป็นต้น
|
ไม่ใช่
|
|
3. รักและหลงไหลในตัวเลข เช่น เลือกข้าวของเครื่องใช้ที่มีตัวเลขเป็นส่วนประกอบ เป็นต้น
|
ไม่ใช่
|
|
4. ชอบและคบหาพูดคุยกับคนที่มีความสนใจทางคณิตศาสตร์ (อาจเป็นคนวัยเดียวกันหรือต่างวัยกันก็ได้)
|
ไม่ใช่
|
|
5. ชอบเล่นตัวต่อยาก ๆ หรือของเล่นที่เกี่ยวกับการสร้างรูปทรง
|
ไม่ใช่
|
|
6. หมกมุ่น ครุ่นคิดและฝึกฝนโจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ อย่างต่อเนื่อง
|
ไม่ใช่
|
|
7. เบื่อโจทย์เลขหรือบทเรียนที่ไม่ท้าทาย ซ้ำซากหรือง่ายเกินไป
|
ไม่ใช่
|
|
8. มีวิธีแปลกใหม่ในการแก้ปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์เอง ไม่ชอบทำตามวิธีคนอื่นที่เคยทำมาแล้ว
|
ไม่ใช่
|
|
9. ลัดขั้นตอนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้เองอย่างถูกต้อง
|
ไม่ใช่
|
|
10. คิดโจทย์ปัญหาได้อย่างพลิกแพลง ซับซ้อนและมองเห็นแง่มุมที่คนอื่นคิดไม่ถึง
|
ไม่ใช่
|
|
11. เป็นคนมีจินตนาการดี สามารถมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้หลายมิติ
|
ไม่ใช่
|
|
12. เป็นคนช่างคิด มีวิธีคิดที่ดี มีไหวพริบ
|
ไม่ใช่
|
|
13. เข้าใจความหมายของจำนวน และตัวเลขอย่างรวดเร็ว
|
ไม่ใช่
|
|
14. มีเหตุผลเป็นหลักในการตัดสินใจ
|
ไม่ใช่
|
|
15. ชอบตั้งคำถามที่เป็นเหตุต่อกันเช่น ถ้า...แล้ว ดังนั้น...เพราะว่า ถ้าไม่...แล้ว
|
ไม่ใช่
|
|
16. ชอบวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์เรื่องต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล
|
ไม่ใช่
|
|
17. สนใจเรื่องนามธรรมที่เกี่ยวกับเวลา อวกาศ และมิติของเวลา
|
ไม่ใช่
|
|
18. มองเห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงโครงสร้าง และความสมดุลย์ของสิ่งต่าง ๆ
|
ไม่ใช่
|
|
19. เรียนรู้เกี่ยวกับจำนวน ตัวเลขและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว
|
ไม่ใช่
|
|
20. ชอบเรียนวิชาคณิตศาสตร์
|
ไม่ใช่
|
|
21. ชอบชั่ง ตวง วัด นับ
|
ไม่ใช่
|
|
22. ชอบจัดลำดับหมวดหมู่ สิ่งของ หรือวาดรูปในลักษณะที่เรียงจากขนาดใหญ่ไปหาเล็ก หรือเล็กไปหาใหญ่
|
ไม่ใช่
|
|
23. ได้คะแนนทดสอบทางคณิตศาสตร์สูง
|
ไม่ใช่
|
|
24. สรุปความคิดในเชิงคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว
|
ไม่ใช่
|
|
25. เชื่อมโยงประเด็นปัญหากับเรื่องอื่น ๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล
|
ไม่ใช่
|
|
26. จดจำความสัมพันธ์ต่าง ๆ ของปัญหาและหลักการของคำตอบที่ผ่านมาได้ดี
|
ไม่ใช่
|
|
27. เชื่อมั่นในคำตอบหรือหลักเกณฑ์การคิดทางคณิตศาสตร์ของตนเอง
|
ไม่ใช่
|
|
28. มีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาเดียวกันได้หลายรูปแบบ
|
ไม่ใช่
|
|
29. ชอบโจทย์คณิตศาสตร์ที่ยาก
|
ไม่ใช่
|
|
30. มองเห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงของโครงสร้าง และความสมดุลย์ของสิ่งต่าง ๆ
|
ไม่ใช่
|
|
31. มีแนวโน้มที่จะมองอะไร ๆ โยงมาเกี่ยวพันกับคณิตศาสตร์ได้หมด
|
ไม่ใช่
|